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科任教师需要涵养“班主任情怀”(综合组)
发布时间:2012/11/23
本次综合组讨论的话题是:科任教师需要涵养的“班主任情怀”。
      我们每一位科教教师都深深的知道,虽然自身不是班主任,但同样肩负着很多责任。一个合格的科任教师,内心里需要涵养“班主任情怀”,经过交流探讨,主要应做到以下两方面:
      一、 科任教师要有与班主任同心同德的助手观。
在课堂上不能只以自己所教的学科知识为中心,也要关注学生的情感体验,自觉承担起解决课堂突发事件的责任,不要轻易打扰班主任的正常工作,树立全局观,与班主任同心同德,毫无怨言,成为得力助手。
      二、科任教师要有终身进德修业的学习观。
      善学者才能善教,在充实自己专业知识的同时,也要涉猎不同的专业知识。读书,就是最长远的备课;读书,就是最高级的精神美容,只有不断丰富自身的学养,让自己的课堂精彩纷呈,才能让学生喜欢并期待!
      我们综合组全体教师会全力配合班主任的各项工作,携手共进,为了孩子的健康成长,责无旁贷的坚守自己的使命!


                                 
                                                综合组老师在集体讨论学习