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学科融合 激发潜能 ——吉大附中小学部南岭校区“潜能杯”学科整合教学开放课报道
发布时间:2016/5/29

“语文、数学、音乐老师同上一节课,这种上课形式真是太新颖了!孩子们不仅在语文学科的角度发展了思维,发展了语言,受到心灵的教育,还学到了与课文相关的数学知识,真是让孩子们受益匪浅!尤其是音乐于老师的歌曲欣赏《天之大》,让在场的领导、老师、同学们眼中溢满感动的泪花!今天,作为家长能参与这项活动,真是不虚此行!”

“感谢学校这种新颖的课堂教学形式,让孩子们的思维变得更加灵活!不同老师同上一节课,我觉得这种形式让孩子们更富探索精神,更具问题意识,有助于孩子们个性的发展!”

“吉大附中小学部南岭校区的学科整合课形式新颖,让不同特长的孩子得到了展示的机会,很成功!”

……

家长们在参与了吉大附中小学部南岭校区5月25日至5月27日举行的“潜能杯”学科整合教学开放课后,由衷地发出如上感叹。五节学科整合课上,语文、数学、英语、美术、科学、音乐等学科教师,根据需要,轮番上阵,为我们呈现了一幅具有时代气息和创新思想的课堂教学改革盛宴。

为了培养学生灵动的思维,广泛的兴趣,浓厚的问题意识,积极的探索精神,使学校教育的发展适应新理念、新思维、新形势的需要,吉大附中小学部与时俱进,开拓创新,彰显个性,放眼未来,把培育21世纪需要的全新复合型英才,作为学校教育创新的目标之一。站在一个全新的、开放的、兼容的、多元化的教育视角重新审视我们的课堂教学,通过学科整合的形式促进学科兼容并包,多元渗透,有机融合,从小培养学生的问题意识,探索精神,不同学科的老师根据核心学科的教材特点,大胆推进学科融合的课堂教学,描绘出吉大附中小学部一道亮丽的风景线。
  
  
  
  
  

      学科融合,合作学习,自主探究,关注学生多元智能的发展,激活孩子灵动的思维,让学生在课堂上找到更多自信,获得更多成功的体验,“学科整合课”——是吉大附中小学部成立五年来,结下的一颗丰硕的教改成果。

随着云技术、物联网、互联网、大数据时代的到来,“学科整合课”将有更广阔的前景与空间,更加积极地推进我校教育教学改革的进程,更有力地激发学生的潜能,促进学生全面而富有个性地成长!